یادگیری کودک همواره به عنوان یک مسئله عمده مورد توجه روانشناسان تعلیم و تربیت قرار گرفته است.
در همین راستا یکی از مسائل مرتبط با یادگیری کودکان مربوط به درصدی از آنان است،که به رغم
برخورداری از هوشبهر طبیعی، دچار مشکلات مختلفی در یادگیری میباشند و همین مسئله همواره
مورد سردرگمی معلمان و سایر دست اندرکاران تربیت شده است. یکی از آسیبهای روان شناختی که از
دههی1360مورد توجه قرار گرفته است، بحث اختلالات یادگیری در کودکان است.
اختلال یادگیری شامل اختلال در املا، ریاضی و خواندن است. که یک اختلال تکامل عصبی با منشا
زیستی است که اساس اختلالات در سطح شناختی است و با نشانه های رفتاری همراه است.
مشکل عمده این دانش آموزان دربرخی فرایندهای روانی پایه مانند ادراک دیداری، دقت دیداری، دقت
شنیداری و حافظه شنیداری میباشد.
عوامل تاثیرگذار در بروز این اختلال
1-عوامل ارثی
2-عوامل ناهنجاری زا :الکل، کوکایین و مواد سربی
3-عوامل پزشکی: تولد کودکان زودرس با وزن پایین، دیابت
4-عوامل محیطی: قرار نگرفتن کودک در یک محیط غنی از رنگها، اصوات، محرکهای محیطی،
فعالیتهای فیزیکی و……
فعالیتهایی برای تقویت حافظه دیداری
1-ابتدا دو تصویر انتخاب میکنیم و به کودک نشان میدهیم و سپس تصویرها را مخفی میکنیم و از او
میخواهیم تصویرها را شرح دهد.
2-همان تمرین اول را تکرار میکنیم اما این بار به جای دو تصویر از سه تصویر استفاده میکنیم. اگر کودک قادر به یاداوری بود در مرحله بعد چهار تصویر را نشان میدهیم.
3-تعدادی اسباببازی یا ابزار دیگر را به کودک نشان میدهیم. سپس با پارچهای روی آنها را میپوشانیم و یکی از آنها را برداشته و از او میخواهیم وسیله مورد نظررا حدس بزند.
4-چند کارت مقوایی تهیه کرده و بروی هریک از آنها یک واژه مینویسیم. کارتها را به دانش آموز میدهیم تا واژهها را به خاطر بسپارد سپس کارتها را برمیداریم و بقیه را به دانش آموز میدهیم. سپس از او میخواهیم تا کارتهایی که برداشتهایم نام ببرد.
فعالیتهایی برای تقویت حافظه شنیداری
1-سه کلمه به کودک بگویید و از وی بخواهید پس از آنکه هر کلمه را سه بار گفتید، آنها را بازگو
کند. سپس چهار کلمه و به همین ترتیب پیش بروید تا مطابق رشد سنی و طبیعی خویش از حافظهی
شنیداری برخوردار شود.
2-یک جمله بگویید و ازکودک بخواهید تکرار کند. دو جمله بگویید تکرار کند و به همین ترتیب پیش بروید.
3-پنج یا شش شی جلوی دانش آموز بگذارید و از او بخواهید خواستههای شما را به ترتیب اجرا کند. مثلا:مکعب زرد را روی دامن آبی و گل زرد را زیر صندلی و توپ نارنجی را درون سبد قرار بده.
4-به دانش آموز تمرینات نقاشی کشیدن به صورت پیاپی بدهید. برای مثال یک دایره رسم کن و یک مربع زیر آن بکش.
فعالیتهایی برای تقویت حساسیت (دقت) شنیداری
1-صداهای حیوانات مختلف پخش کنید و نام هر حیوان را کودک بیان کند.
2-صداهای مختلف مثل گریه، خنده، سرفه، چک چک آب، باران، برخورد توپ به زمین و….را برای کودک پخش کنید تا به آنها گوش بدهد و صدای هر کدام را تشخیص دهد.
3-از کودک میخواهیم چند وسیله صدا ساز درست کند و صدای آنها را با هم مقایسه کند.
4-از والدین بخواهید از سخن گفتن بسیار بلند در منزل و بلند کردن صدای تلویزیون پرهیز کنند.
5-صدای رادیو را بسیار کم کنید به طوری که به زحمت قابل شنیدن باشد سپس از کودک میخواهیم گوش کند و برای ما بازگو کند.
فعالیتهایی برای تقویت یکپارچگی حسی
پریدن، بازی خروس جنگی، غلت زدن روی چمن، تاب بازی، طناب بازی، دوچرخه سواری، راه رفتن با چشمهای بسته رو به جلو و عقب، لمس کردن اشیا داخل کیسه و نام بردن آنها، ضربه زدن به توپ و گرفتن و پرتاب توپ، پریدن از روی مانع و جفت پا پریدن
فعالیتهایی برای حفظ تعادل
1-راه رفتن در سطح شیبدار به طرف بالا و پایین
2-راه رفتن در سطح شیبدار به سمت چپ یا راست بدن
3-راه رفتن روی جدول
4-بزی الاکلنگ
5-لی لی کردن
6-سرسره بازی
7-عبور از داخل حلقه
8-انداختن و گرفتن توپ
فعالیتهایی برای طبقه بندی کردن
1-از کودک بخواهید اسباببازیهای کوچک را در یک ظرف و بزرگ را در ظرف دیگر بریزد
2-اسباب بازیهای باتریدار و غیر باتریدار را جدا کند
3-اسباببازیهای همرنگ را جدا دستهبندی کند.
4-اسباببازیهای سبک و سنگین را جدا کند.
5-نام بردن وسایل چوبی در خانه
6- نام بردن وسایل برقی در خانه
7- نام بردن وسایل شکستنی در خانه
فعالیتهایی برای افزایش تمرکز
1-شمعی را روشن کنید و به کودک بدهید تا دور اتاق بگردد طوریکه شمع خاموش نشود.
2-یک توپ پینگ پنگ را روی میز قرار دهید کودک با فوت کردن آن را جابه جا کند.
3-از کودک بخواهید به مدت چند دقیقه به نقطهای که روی دیوار رسم کردهاید، پیوسته نگاه کند.
4-از کودک بخواهید چشمانش را به مدت سه دقیقه ببندد و به صدای اطراف گوش کند.
